1月24日至2月5日，2024年寒假麻省理工科技创新线下加速营项目顺利举办。来自我校网络空间安全学院、人工智能学院、金融学院、统计与数据科学学院、法学院等5个学院的7名本科生、研究生赴美国麻省理工学院圆满完成了为期两周的学术、文化探索之旅。

    该学术项目内容涉及教授系列课程、实操科研项目、MIT校园活动及实验室参访以及波士顿文化与城市探索等四类。课程主题包括人工智能、纳米技术与电子系统、工程领导力与科技创新，均由麻省理工学院教授进行课程设计、讲授、辅导和点评。同学们结合所学专业及兴趣进行选课，在学习实践中深入探索科技前沿、收获学术视野、获得实操技能、积累项目经验、培养创新思维和领导能力。

在课堂上，同学们与教授深度探讨科技及其逻辑，通过课程讲解、案例分析及模拟，深化了对科技进步角色的理解。在实操科研项目中，同学们与来自全球各地的学生进入二十五个小组，围绕诸多前沿交叉主题开展学习，将理论化的内容应用到案例分析。我校学生在实操项目演讲竞技中表现突出，展现出较好的团队协作精神、专业素养与领导能力，最终以第一名的成绩获得优秀实操项目小组称号，并取得项目导师推荐信。

在课堂外，同学们不但体验了丰富的校园生活，更从多方面领略到波士顿城市文化底蕴。课余时间，同学们徜徉在学校图书馆查阅资料、探索学习，参与各类讲座与研讨会撷取创新灵感，现场观看校际体育类赛事为运动员呐喊助威，欣赏音乐会，还有幸参观哈佛大学美术馆、自然历史博物馆及摄影展，更有机会与麻省理工学院及哈佛大学长学姐座谈交流汲取智慧力量。

2024年寒假麻省理工科技创新线下加速营项目已经圆满结束。在这精彩而又短暂的两周里，同学们在课程学习中提高了科研素养，提升了英文写作与表达能力。在实操科研项目中集思广益、挑战难关，培养了团队合作意识。在精彩纷呈的课内外交流实践活动中，同学们拓宽了全球视野，提升了跨文化交际能力。大家纷纷表示，参加此次项目受益匪浅，在创新思维、技能提升到领导力发展等方面获得诸多启发，更对未来发展有了更清晰的规划。

在这个美好的寒假，同学们在知名教授专家的指导下，与一群怀揣学术理想的小伙伴一道学习、勇于实践、共同探索，在麻省理工大学校园留下了难忘的公能足迹。以下为部分学生感言：

作为一名已经保研的大四学生，我本次出行的目的就是想体验美式教育风格。感谢MIT线下创新加速营让我在短短两个星期内不仅达成了这一目的，还收获了许多的个人成长。通过这个项目，我真正走进了MIT校园，在教授的带领下学习创新、协调、领导等技能，并完成PBL项目。课程的安排十分紧凑——上午听讲，下午分小组实践讨论--高强度的学习与实践节奏、高度互动化的课堂风格能够将课堂上所讲快速地实践化，与不同专业的同学进行思维的碰撞也推动更多创新的思想，这让我真切体会到“人的加速”是如何在MIT实现的。

——金融学院2021级本科生赵轩妤

我参加项目是为了探索其他专业方向并深入对金融的兴趣，体验超出预期，通过与学长姐的交流见到更多可能性，赞赏MIT科技与艺术的结合。在项目中，我认识到团队中调停者的重要性，学习了金融知识和数学模型，作为团队领导者，虽是大一学生但成功协调团队进度。我对一次创新讲座和NBA比赛印象深刻，也喜欢项目组的人性化和支持，我鼓励其他同学参加，这不仅是技术学习，更是加速成长的机会。”

——统计与数据科学学院2023级本科生王乐琳

在MIT的教室里上课，在上interactive lecture的时候，教授们热爱教学，授课质量很高，喜欢提问，而且能根据同学们的情况及时调整教学进度。课堂气氛比较活跃，教授也走来走去，时不时坐在讲桌上。interactive lecture教的是一些十分重要的基础认知课，比如创新思维、如何协商等，为今后生活学习道路提供指南。这是一场探索拓展之旅，看待问题时多了一份global perspective，利用科技去引导人类解决问题、向好发展。

                    ——人工智能学院 2022级本科生林方禧

在2024年寒假期间参加了MIT TechXcelerate项目，用了大约两周的时间在MIT校园内进行集体课和小组PBL项目的学习。在此期间，有幸听到了多位著名教授的授课，感受到了独特的学习氛围和课堂魅力，并且在小组完成各自项目的过程中，不管是和老师还是同学的讨论中都促进了自身关于课题更深的思考，让我受益匪浅，同时对自己的学习生涯规划有了更清晰的认识。当然，课程之余，我们对于美国文化也有了更深刻的了解，增强了英语口语能力。

——网络空间安全学院 2022级本科生刘陈思含